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南乐县中心幼儿园——三课联动积极创建游戏化课堂

时间:2021-05-09 00:54 点击次数:
 本文摘要:为了大力创建游戏教室,提高教师教育水平,提高教师与教室能力的能力,确保幼儿园慢、持续、健康发展,南乐县中心幼儿园在对全体教师开展游戏教室科学知识训练的基础上,积极开展新教师合格课、教育研究组内研究课、外出自学报告课活动,通过三课同步,全面创建游戏教室。在课堂开始之前,教师们都做了充分的计划。他们认真选择课程、精心准备课程和精心研究课程。 他们不仅认真虚心地向老教师玄奘,还大胆地加入了自己的想法和创新。各展所长。

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为了大力创建游戏教室,提高教师教育水平,提高教师与教室能力的能力,确保幼儿园慢、持续、健康发展,南乐县中心幼儿园在对全体教师开展游戏教室科学知识训练的基础上,积极开展新教师合格课、教育研究组内研究课、外出自学报告课活动,通过三课同步,全面创建游戏教室。在课堂开始之前,教师们都做了充分的计划。他们认真选择课程、精心准备课程和精心研究课程。

他们不仅认真虚心地向老教师玄奘,还大胆地加入了自己的想法和创新。各展所长。在课堂活动中,教师们使用了新的教育理念、非常丰富的教育实践和生动活泼的教育方式,给孩子们带来了新的感觉。

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在教育中,老师们可以将指南的课程理念渗透到教育环节中,充分注意教育情况的创设和课程探索。教育方法也呈现出多样性的特征:有些老师熟练利用多媒体教育的老师大胆尝试教育情况的创设,有些老师教育思路清晰,融合了班级儿童的年龄特征和生活实际。孩子们对活动的内容表现出强烈的兴趣,在课堂上大力活跃,在幸福的课堂氛围中发展起来。

每堂公开课、报告课、合格课结束后,低亚欣主任率领本园讲师和跟进教师开展会议研讨,在教师开展自我反省的基础上,讲师积极发言,以她们的严重不足和不应改进的地方为对象,明确提出了她们宝贵的意见和建议,构成了人人讲课、人人对系统的良好教育氛围。本次活动的积极开展,为教师建立了游戏教室相互学习和交流的平台,使新教师开阔视野,逐渐茁壮成长,老教师教授新技能,改版知识结构,与工作老师一起参加评价活动,加强本园与乡镇园教师的交流。教师们的联合茁壮成长,提高我园整体教育水平的全面提高。10月,南乐县中心幼儿园决定集体听取评价活动25次,现在新教师合格课已经开始,教育研究组内的研讨课和外出自学报告课正在如火如荼地开展,全体教师积极参加授课、授课、评价课各项活动,为游戏化课在中心幼儿园的全面建立营造了良好的氛围。


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